IMIB e.V.

Wir sind überglücklich, dass wir als Stipendiat*innen des Sozialstarter-Programms Social Innovation Lab eine große Unterstützung beim Aufbau unseres Start-Ups „Projektraum Mehrsprachigkeit“ bekommen werden, sowie die Möglichkeit ganz viele neue Erfahrungen, Kontakte, Know-How und Gleichgesinnte zu gewinnen. Mit dem Projektraum möchten wir einen neuen Bildungsraum errichten, der mehrsprachige Kinder und Familien in ihrer Bildungsbiografie stärkt, ihre eigenen Sprachen und Kompetenzen als Potential fördert und anerkennt. Mithilfe einer mobilen, mehrsprachigen Bibliothek für Kinder und Jugendliche möchten wir darüber hinaus zeigen, dass alle Sprachen sinnvoll sind und einen Mehrwert für die Gesellschaft haben.

Zweifellos der Höhepunkt des vergangenen Jahres: unsere Initiative für Mehrsprachigkeit und interkulturelle Bildung e.V. erhielt den Freiburger Integrationspreises für 2022! Wir sind megastolz und superglücklich über diese Anerkennung und Würdigung unserer Arbeit! Denn diese Auszeichnung zeigt uns, dass das Thema Mehrsprachigkeit in Freiburg sichtbarer wird. Sie zeigt uns, dass unsere Mission Kinder und Familien in ihrer ganzheitlichen Identität zu stärken, Anerkennung und Wertschätzung bekommt! Ja, es ist unsere Mission zu zeigen, dass alle Sprachen wert sind und die Förderung der Mehrsprachigkeit ein starkes Potenzial für uns als Gesellschaft und für unseren Zusammenhalt hat.

Im Rahmen unserer Fachtagung „Diversität und Mehrsprachigkeit im Bildungsalltag“ erhielten unsere Elternbegleiter*innen offiziell ihre Teilnahmezertifikate. Frau Hatice Hagar von der Stabstelle Freiburger Bildungsmanagement (FBM), die das Projekt von Beginn an begleitet, durfte diese Ehrenaufgabe übernehmen. Wir wünschen unseren Eltern- begleiter*innen weiterhin viel Erfolg in ihrer wichtigen Aufgabe!

Nach unserer erfolgreichen Auftaktveranstaltung im Dezember 2021 haben wir nun erneut Vertreter_innen aus Forschung, Bildung und Politik eingeladen, um gemeinsam darüber zu sprechen, was wir in Freiburg zivilgesellschaftlich und kommunalpolitisch tun können, um Diversität und Mehrsprachigkeit nachhaltig zu fördern. Als Haupterkenntnis nehmen wir aus den Sofagesprächen mit, dass die Anerkennung der Mehrsprachigkeit aufgrund des hohen Anteils von Familien mit Zuwanderungsgeschichte keine Politik für „die anderen“, sondern ein „Mainstream-Phänomen“ darstellt und eine große Chance bietet in einer vielfältigen Gesellschaft für mehr Zusammenhalt zu sorgen.

Wir bedanken uns bei allen, die bei unserer Online-Fachtagung zur Mehrsprachigkeit und herkunftssprachlichen Unterricht (HSU) dabei waren. Es haben sich mehr als 100 Personen für die Tagung angemeldet, die alltäglich aus unterschiedlichsten Perspektiven mit dem Thema arbeiten.
Wir waren von dem vielfältigen Input unserer Redner und Podiumsgäste überwältigt, genauso aber von der Bereitschaft aller Teilnehmenden miteinander zu diskutieren und das Thema „Mehrsprachigkeit“ – bildungspolitisch und gesellschaftlich – sichtbar zu machen. Einen ausführlichen Bericht und eine Dokumentation der Tagung werden wir nach den Ferien veröffentlichen. Wir wünschen nun frohe Festtage und einen guten Rutsch ins neue Jahr! Bleiben Sie gesund!

Gemeinsam mit Vertreter*innen aus Forschung, Kommunal- und Landespolitik, Freiburger Stadt- und Bildungsverwaltung, Migrantenorganisationen u.a. möchten wir über neue/weitere Wege für den Umgang mit Diversität, Mehrsprachigkeit und Sprachbildung sprechen. Die Tagung wird von IMIB e.V. in Kooperation mit dem MMB Freiburg realisiert.

Unsere Gäste: Frau Prof. Dr. Katharina Brizic (Universität Freiburg), Frau. Prof. Havva Engin (PH Heidelberg), Frau Argiri Paraschaki (LAKA) und Frau Sylvia Bohn (SSA Freiburg)

Anmeldung unter: https://eveeno.com/imib-hsu

Es war eine durchaus gelungene Aktion, an der sich viele Samstagsschulen für Herkunftssprachen mit Gruppenauftritten beteiligt haben, darunter die bulgarische, die ungarische, die japanische und die ukrainische Schule. Auch Kinder von der polnischen und der südamerikanischen Schulen waren dabei, sowie auch Kinder vom deutsch-französischen Kindergarten. Alle Kinder, die etwas in ihrer Herkunftssprache präsentiert haben, wurden symbolisch als Sprachmonster und „Retter von Sprachen“ gekrönt. Wir bedanken uns für das große Interesse. Es war toll trotz Regen und wir haben ganz viele Sprachmonster gefunden. Bis zum nächsten Sprachmonster-Halloween!

Durch die Metapher der Sprachmonster möchten wir mehrsprachig aufwachsende Kinder aus Freiburg ermutigen, stolz auf ihre Herkunftssprachen zu sein und ihre eigenen Sprachen (über dem Deutschen hinaus) in die Öffentlichkeit vorzustellen ( z.B. in Form von einem Gedicht, einer Geschichte, einem Lied, usw.). Die Kinder können z. B. auch eigene Bücher mitbringen und aus dem Buch einen Textausschnitt vorlesen. Oder uns allen einen Zungenbrecher in der jeweiligen Sprache beibringen. Dabei bekommen sie eine besondere Auszeichnung bzw. Button „Die Sprachmonster retten die Sprachen“. Kommt verkleidet, bei uns gibt es Süßes und Saures, und viele Überraschungen! Wir freuen uns auf euch!