Literacy in mehrsprachigen Settings fördern – Wie gelingt es?

Warum sollte Mehrsprachigkeit gefördert werden – und welche Folgen hat es, wenn die Familiensprachen der Kinder nicht als Bildungsressource berücksichtigt werden? Wie können mehrsprachige Räume in Kita und Grundschule geschaffen, gestaltet und gezielt genutzt werden? Und wie lassen sich Kinder und Eltern über ihre Sprachen aktiv in Aktivitäten und Projekte einbeziehen?

Im Rahmen der Fortbildung werden konkrete Methoden und Praxisbeispiele vorgestellt, die Mehrsprachigkeit im pädagogischen Alltag sichtbar machen und Literacy in mehrsprachigen Settings fördern. Die Teilnehmenden erhalten dabei Einblicke in erprobte Formate und Tools. Ergänzt wird der fachliche Input durch Austausch und Reflexion eigener Praxiserfahrungen sowie durch Anregungen zur Umsetzung, u.a. mit Fokus auf den Übergang von der Kita in die Grundschule.

Referentin: Dr. Miglena Hristozova, Sprachpädagogin und Kulturwissenschaftlerin, Co-Vorsitzende der Initiative für Mehrsprachigkeit und interkulturelle Bildung (IMIB) e. V.

Zielgruppe: Päd. Fachkräfte, Lehrpersonen, Sprachfachkräfte und weitere Interessierte der Kooperationsverbünde

Termin: 11. November 2026, 15-18 Uhr Rathaus im Stühlinger, Raum Schauinsland