Neues Jahr, neue Chance – wir stellen ein!

Du bringst Erfahrung in der Arbeit mit zugewanderten Kindern und heterogenen Lerngruppen mit – idealerweise aus DaZ-Vorbereitungsklassen oder Lernförderprogrammen.

Du hast ein gutes Gespür dafür, welche sprachlichen und schulischen Kompetenzen Kinder beim Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule brauchen, und kannst aus der Praxis heraus mit komplexeren Lern- und Förderthemen umgehen: vom Sichern von Grundschulkompetenzen (z. B. FRESCH), über sinnvolle Korrektur- und Wiederholungsformate bis hin zum gezielten Einsatz diagnostischer Instrumente.

Ebenso wichtig: Ideen, wie Lernmotivation, Konzentration und eine entspannte Gruppendynamik in heterogenen Gruppen gestärkt werden können – und Lust auf Teamarbeit mit Ehrenamtlichen.

Was Dich erwartet:

– Arbeit in kleinen Lerngruppen (aktuell 3–4 Kinder pro Gruppe)

– Zusammenarbeit mit ehrenamtlichen Lernbegleiterinnen (u. a. PH-Studierende und Leselernpatinnen)

– mehrsprachigkeitssensible Sprach- und Lernförderung

– viel Raum für eigene Ideen in einem innovativen, wertschätzenden Team

Umfang & Zeiten:

– zunächst 5–6 Wochenstunden

– aktuell zweimal pro Woche am Spätnachmittag/Abend

– langfristige Zusammenarbeit ausdrücklich erwünscht